O projecto DECENT visa aumentar a participação inclusiva no mercado de trabalho em Moçambique. O foco central é o desenvolvimento profissional contínuo de professores de Educação em áreas críticas: género, inclusão, empreendedorismo, pedagogia digital e colaboração com o setor privado. O projecto aborda a lacuna entre a formação técnica e as necessidades reais do mercado, capacitando formadores para preparar melhor os jovens, especialmente mulheres e grupos vulneráveis.
Objectivos
Desenvolver 5 cursos de curta duração para o desenvolvimento profissional contínuo (DPC) de professores de EFP.
Realizar pilotos dos cursos com pelo menos 50 professores para ajustar conteúdos com base em feedback real.
Produzir 3 Manuais Institucionais para garantir que as instituições moçambicanas possam replicar a formação de forma autónoma.
Qualidade da Concepção e Implementação
O projecto está estruturado em pacotes de trabalho (Work Packages – WP):
WP1: Gestão e Coordenação: Liderado pela HAMK (Finlândia), foca na administração financeira e monitoria de qualidade.
WP2: Desenvolvimento de Conteúdo: Criação de módulos sobre pedagogia digital, igualdade de género, inclusão social e mentalidade empreendedora.
WP3: Implementação e Pilotos: Formação de formadores (ToT) e aplicação prática dos cursos nas instituições parceiras (UP-Maputo, ISPS e ADPP).
WP4: Disseminação e Sustentabilidade: Divulgação dos resultados e integração dos manuais nas políticas das instituições.
Parceria
A parceria é composta por uma combinação estratégica de instituições europeias e moçambicanas:
HAMK (Finlândia): Coordenadora, traz expertise internacional em pedagogia aplicada e EFP.
UP-Maputo (Moçambique): Instituição líder no ensino superior e formação de professores.
ISPS (Instituto Superior Politécnico de Songo): Foco em competências técnicas e ligação regional em Tete.
ADPP Moçambique: ONG com vasta experiência em formação profissional de base comunitária e inclusão.
Impacto e Sustentabilidade
Impacto Esperado: Professores de EFP mais qualificados e sintonizados com a economia digital; estudantes (especialmente raparigas) com melhores perspetivas de emprego ou autoemprego; e uma colaboração mais estreita entre escolas e empresas.
Sustentabilidade: A criação de Manuais Institucionais e a capacitação do pessoal local garantem que as metodologias do projecto continuem a ser utilizadas após o financiamento da UE. O projecto está alinhado com a Estratégia Nacional de Educação Profissional de Moçambique.
